|
VİZYON : |
Atatürk ilke ve inkılâplarına bağlı, Cumhuriyet´e ve demokrasiye inanan, ülkesinin kültürel değerlerine sahip çıkan, içinde bulunduğu koşulları çıkış noktası olarak yeni ufuklar açan, bilgi ve beceri düzeyi yüksek, düşünme, algılama, karar verme ve problem çözme yetenekleri gelişmiş, akıcılık, esneklik, özgürlük ve açımlama gibi zihinsel özelliklere sahip bilişsel, duyuşsal ve psikomotor alanlarda gelişmiş gelecekte olabilecek ya da oluşturulabilecek bir durumu şimdiden düşünen, gelecekte tahminler yapmak değil; kararlar alan yaratıcı yetileri gelişmiş ana yoldan ayrılan, deneye açık olan ve kalıplardan kurtulan, ulaşmak istenen durumla mevcut durum arasındaki boşluğun doğurduğu, sanata, araştırma ve geliştirmeye, bilim ve teknoloji üretimine yatkın, çevreye duyarlı Türkiye´yi bilgi toplumuna dönüştürecek nitelikli bireyler yetiştirmektir.
İLKELERİMİZ VE DEĞERLERİMİZ:
1. Genellik ve eşitlik,
2. Atatürk İnkılâp ve İlkeleri ve Atatürk Milliyetçiliği,
3. Planlılık
4. Demokrasi Eğitimi,
5. Ferdin ve toplumun ihtiyaçları
6. Laiklik,
7. Yöneltme,
8. Bilimsellik,
9. Eğitim Hakkı,
10. Karma Eğitim,
11. Fırsat ve İmkan Eşitliği,
12. Okul ve ailenin işbirliği,
13. Süreklilik
14. Her yerde Eğitim |
|
MİSYON : |
Biz bütün öğrencilerin, öğrenmelerini onların bilgili, becerili ve kendine güvenen bireyler olarak yetişmelerini sağlamak onlara 21. Yüzyılın gelişen ihtiyaçlarına cevap verebilecek beceriler kazandırmak için varız.
İnanıyoruz ki
Öğrencilerin, öğrenmeyi öğrenmesi ilk önceliktir.
İnanıyoruz ki
Öğrenciler bütün çalışmalarımızın odak noktasıdır ve amaçlarımıza temel oluşturur.
İnanıyoruz ki
Biz birbirimizi, öğrencilerin, velilerin ve toplumun sürekli değişen beklentilerine ayak uyduracak şekilde geliştirmek için yüreklendiririz.
İnanıyoruz ki
Biz, hepimiz öğrencilerimizin başarısını artırmak için karşılıklı olarak sorumluluk alır ve verimli bir şekilde çalışırız.
İnanıyoruz ki
Biz, birbirimize ve kendimize güveniriz. Öğrencilerimize bir birey olarak saygı duyar; onları korur ve gözetiriz.
İnanıyoruz ki
İyi bir eğitim, öğrenciler arasındaki bütünleşme kadar çeşitliliğini de gerektirir. Farklılıklarımızın bilincindeyiz ve bunların birer zenginlik kaynağı olduğuna inanıyoruz. Birbirimizi anlıyor, farklıları ve görüş ayrılıklarını bir zenginlik olarak kabul ediyoruz. |
